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lunes, 25 de mayo de 2020

PROYECTO DE LENGUA Y CIENCIAS SOCIALES

¡¡Buenos días chavalería!!

Tal y como os contamos en la videollamada de la semana pasada hoy, comienza un nuevo reto.
La semana pasada os dijimos que es muy importante que leáis y sigáis las instrucciones que os daremos a través de Drive, dentro de la carpeta de lengua, para que el reto sea lo más enriquecedor posible.
Estáis en el blog porque ya habéis leído las instrucciones. Pues bien, ahora solo queda pinchar sobre la imagen de la bombilla para que esto comience a andar… ¡Ánimo equipazo!



lunes, 18 de mayo de 2020

EL TEXTO EXPOSITIVO

Un texto expositivo es una clase de modalidad textual que presenta como un intercambio objetivo los hechos, las ideas o los conceptos. Su finalidad es informar temas de interés general para un público no especializado, y, en ocasiones, sin conocimientos previos.
Los textos divulgativos son aquellos que establecen un tema o argumento que proporciona un discurso oral, ya que este contiene argumentos sociales de uno u otros temas; es decir, puedes escoger un tema o varios para salir a pronunciar un discurso o exposición.
Por otro lado, los especializados no informan sino que pretenden hacer comprender aspectos como los científicos, por lo que exigen un receptor más especializado, con un mayor grado de conocimiento del tema. Presentan, por lo tanto, una mayor complejidad sintáctica y léxica. Pertenecen a este los textos científicos, jurídicos y humanísticos. El texto expositivo es uno de las seis clases de textos.

domingo, 22 de septiembre de 2019


EL ADJETIVO
Si pinchas sobre el esquema podrás repasar la teoría del adjetivo ¡Vamos a ello!


EL SUSTANTIVO

Si pincháis aquí y en el esquema podréis realizar ejercicios de sustantivos para poder practicar la teoría. ¡Ánimo!


martes, 11 de junio de 2019

REPASO DE LENGUA

ENUNCIADOS Y ORACIONES

https://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1KM08648R-242SBLY-1H2L/CLASES%20DE%20ORACIONES.cmap

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/202/html/datos/rdi/U05/03.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/56/html/datos/01_Lengua/act/U14/1403_01.htm

http://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U14/05.htm

ADVERBIOS

http://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U13/05.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/115/html/datos/10_leng/30_rdi/U13/1304_01.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/192/html/recursos/U09/recursos/ar_comocuandodonde02/es_carcasa.html

SUJETO Y PREDICADO

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/56/html/datos/01_Lengua/act/U10/1003_01.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/56/html/datos/01_Lengua/act/U10/1003_02.htm

http://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U10/05.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/174/html/interactivo/datos/01_Lengua/act/U11/1102.htm



http://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U11/06.htm

PREPOSICIONES

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/115/html/datos/10_leng/30_rdi/U14/1403_01.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/115/html/datos/10_leng/30_rdi/U14/1403_02.htm

http://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U14/06.htm

CONJUNCIONES

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/174/html/interactivo/datos/01_Lengua/act/U09/0903_02.htm

http://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U09/06.htm


jueves, 2 de mayo de 2019

EL INVENTARIO




EL CONTROL-JÓMETRO

¿Cómo se llama?
El control-jómetro es el invento del siglo y el sueño de todo profesor.

¿Cómo es?
Se parece a la mesa de clase, y sobre ella tiene varias partes o zonas: zona de análisis, zona de escritura/corrección y zona de palanca+CPU.

¿Para qué se utiliza?
Esta máquina tiene una doble utilidad. Por un lado elabora controles y actividades adaptadas al nivel de cada alumno o alumna. Además, una vez que el alumno o alumna ha terminado la ficha, el control-jómetro la corrige y elabora un resultado o nota sobre 10.

¿Cómo funciona?
Esta máquina funciona de la siguiente manera; el alumno o alumna, pone la mano sobre una placa y mira al ojo de la máquina. Ésta, analiza al alumno y prepara la ficha o control en la zona de escritura, adaptándose a sus características.
Cuando el alumno ha terminado, deja la ficha sobre la zona de corrección y vuelve a poner la mano en la zona de análisis, mientras mira al ojo de la máquina.
Entonces, el crontrol-jómetro, analiza las constantes vitales del alumno, identificando diferentes parámetros: capacidad, nivel de esfuerzo realizado, dedicación, concentración… elaborando, finalmente una nota adaptada al alumno y devolviéndole la ficha corregida.

¿Qué cuidados requiere?
El crontrol-jómetro no requiere mantenimiento ni cuidados especiales, únicamente hay que echarle un poco de colirio al ojo, cuando este se enrojece o parece irritado y cansado.
Esta máquina funciona con la energía que generamos al bajar la palanca, por lo que no es contaminante, ni emite gases nocivos a la atmósfera.


 
Durante este curso, vamos a recibir en el cole, la visita de la ilustradora María José Ferrada, ilustradora del libro "Geografía de máquinas, que no sé si se construyeron". En dicho libro nos podemos encontrar máquinas inventadas como las siguientes.











lunes, 15 de abril de 2019

¡YA ESTÁ AQUÍ NUESTRO CÓMIC!

Después de mucho esfuerzo y de mucho trabajo, ya tenemos aquí nuestros cómics. Este trabajo no hubiera salido adelante sin la colaboración de nuestras "profes" de prácticas Elena y Marta, sin la ayuda de Leticia y sin vuestro trabajo y esfuerzo. Hasta que tengamos preparado nuestro cómic en formato físico, podéis disfrutar y leer todos los cómics con vuestros familiares y amigos en esta publicación digital ¡Qué los disfrutéis!

martes, 5 de marzo de 2019

LAS MÁQUINAS DE LEONARDO

Vamos a conocer la figura de Leonardo da Vinci, ya que se cumplen los 500 años de su muerte. Este va a ser el motivo por el que vamos a participar, en la elaboración de un libro viajero sobre su vida y obra, junto con otros colegios de nuestra localidad. El día del libro (23 de abril) se presentará este libro públicamente. Nosotros nos vamos a convertir como él en inventores/as, imaginando nuevas máquinas originales y creativas, ésta será nuestra aportación al libro viajero de Leonardo da Vinci.


miércoles, 30 de enero de 2019

LA DESCRIPCIÓN DE PERSONAS

“LA DESCRIPCIÓN DE LA ABUELA”

La señora es una persona de la tercera edad, que puede estar jubilada y podría pertenecer a la clase media/alta.

Ella es de mediana estatura. Su cuello parece largo y delgado igual que sus brazos y finas piernas. Tiene unas manos huesudas. Su piel es blanca, pálida, arrugada y su cara es redonda. Tiene el pelo gris y corto, la frente pequeña y la nariz fina. Su boca es de tamaño mediano y sus labios rosas.

Viste combinando sus complementos de forma elegante. Tiene un sombrero azul, gafas de sol marrones, una blusa azul escotada y falda negra. Sus zapatos son negros con tacón bajo. En la muñeca izquierda lleva un reloj con correa de color negro y en la derecha una pulsera dorada a juego con sus pendientes. Además usa un bolso de color blanco perlado, con ramas y hojas magentas.

Por su carácter parece una persona cotilla, curiosa, seria y arisca. Aunque también tiene pinta de abuela entrañable, que te invita a un café con pastas y con la que se puede tener una conversación interesante.


Está sentada en un banco leyendo una revista de moda, por lo que la lectura y pasear por la calle pueden ser algunas de sus aficiones.

LA DESCRIPCIÓN DE PERSONAS




EJEMPLOS DE DESCRIPCIONES

martes, 29 de enero de 2019

REPASO DE LENGUA

EL ADJETIVO CALIFICATIVO

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U08/06.htm

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U09/05.htm

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U09/06.htm

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U04/05.htm

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U04/06.htm

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

http://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U05/03.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/174/html/interactivo/datos/01_Lengua/act/U06/0602_01.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/115/html/datos/10_leng/30_rdi/U06/0602.htm

http://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U06/03.htm

http://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U06/03.htm

http://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U07/03.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/56/html/datos/01_Lengua/act/U07/0703_01.htm/

FAMILIAS DE PALABRAS Y CAMPO SEMÁNTICO

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U15/01.htm

http://clasflenguaje2015-2016.blogspot.com/2015/10/familia-de-palabras.html

LOS GENTILICIOS

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U09/01.htm

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U09/02.htm